Από την Ν. Παυλίδου
Θα ήθελα να επισημάνω ότι η Ε.Ε. δεν έχει αρμοδιότητα με βάση τις Συνθήκες, σε ότι αφορά την Παιδεία. Μόνο έμμεσα παρεμβαίνει με κοινοτική νομοθεσία που πηγάζει από την εσωτερική αγορά και την ελεύθερη διακίνηση των εργαζομένων. Έτσι η αναγνώριση πτυχίων κλπ προκύπτει από αυτήν την σκοπιά. Επίσης παρεμβαίνει σε μια σειρά προγράμματα για την Ανωτάτη Εκπαίδευση, καθώς και στην δημιουργία δικτύων στον χώρο της Έρευνας. Α.Τ.
''Η Ευρωπαϊκή Ένωση επεξεργάζεται διαρκώς τις στρατηγικές της για επαίδευση και έρευνα και επιτείνει τις προσπάθειές της για έναν ενιαίο ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό χώρο, που θα υποστηρίζει την κινητικότητα σπουδών και εργασίας στα κράτη μέλη, διότι θεωρεί τις πρακτικές αυτές βασικό υποστηρικτικό εργαλείο για ανάπτυξη και ανταγωνιστικότητα στο διεθνές περιβάλλον. Τα κράτη μέλη λογικό είναι να συμπορεύονται στην προσπάθεια αυτή.
Για τη χώρα μας όμως οι αποκλίσεις είναι σημαντικές".
Διαβάστε περισσότερα..
Θα ήθελα να επισημάνω ότι η Ε.Ε. δεν έχει αρμοδιότητα με βάση τις Συνθήκες, σε ότι αφορά την Παιδεία. Μόνο έμμεσα παρεμβαίνει με κοινοτική νομοθεσία που πηγάζει από την εσωτερική αγορά και την ελεύθερη διακίνηση των εργαζομένων. Έτσι η αναγνώριση πτυχίων κλπ προκύπτει από αυτήν την σκοπιά. Επίσης παρεμβαίνει σε μια σειρά προγράμματα για την Ανωτάτη Εκπαίδευση, καθώς και στην δημιουργία δικτύων στον χώρο της Έρευνας. Α.Τ.
''Η Ευρωπαϊκή Ένωση επεξεργάζεται διαρκώς τις στρατηγικές της για επαίδευση και έρευνα και επιτείνει τις προσπάθειές της για έναν ενιαίο ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό χώρο, που θα υποστηρίζει την κινητικότητα σπουδών και εργασίας στα κράτη μέλη, διότι θεωρεί τις πρακτικές αυτές βασικό υποστηρικτικό εργαλείο για ανάπτυξη και ανταγωνιστικότητα στο διεθνές περιβάλλον. Τα κράτη μέλη λογικό είναι να συμπορεύονται στην προσπάθεια αυτή.
Για τη χώρα μας όμως οι αποκλίσεις είναι σημαντικές".
Διαβάστε περισσότερα..
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου